Di tangan anak-anak itulah masa depan bangsa ini berada, sehingga banyak pula orang yang mengatakan, bahwa anak‐anak adalah warisan yang paling berharga yang harus dijaga baik‐baik.
Masa anak‐anak adalah suatu masa yang relatif panjang bagi anak‐anak untuk belajar tentang segala hal. Pada masa inilah anak‐anak mengalami proses perkembangan dalam berbagai macam hal, seperti perkembangan fisik, perkembangan kognitif, dan perkembangan mental,
Lalu, perkembangan sosial, perkembangan emosional, maupun perkembangan moral. Anak memiliki banyak potensi pada masing‐masing bentuk perkembangan tersebut.
Agar dapat mengoptimalkan potensi pada tiap‐tiap perkembangan anak tersebut, maka anak harus difasilitasi dalam wadah yang tepat. Yakni pendidikan yang tepat. Pendidikan ini tidak semata pendidikan secara formal saja.
Namun, juga termasuk di dalamnya adalah pendidikan dalam keluarga, pendidikan dalam masyarakat, dan tentunya pendidikan secara formal pada suatu lembaga pendidikan.
PAUD merupakan salah satu lembaga pendidikan yang dapat memfasilitasi anak dalam mengoptimalkan segala potensi perkembangan yang ada pada dirinya, terutama pada anak usia dini.
Suyanto (2005) menjelaskan bahwa PAUD bertujuan untuk mengembangkan seluruh potensi anak (the whole child) agar kelak dapat berfungsi sebagai manusia yang utuh sesuai falsafah suatu bangsa.
Anak dapat dipandang sebagai individu yang baru mengenal dunia. Oleh karena itu, anak perlu dibimbing agar mampu memahami berbagai hal tentang dunia dan isinya.
PAUD merupakan salah satu media dan wadah untuk membimbing anak dalam mengenali dunianya. PAUD merupakan pendidikan yang amat mendasar dan strategis, karena masa usia dini merupakan masa yang penting dan menjadi fondasi awal bagi pertumbuhan dan perkembangan anak selanjutnya.
Sebagaimana yang dikemukakan oleh Mutiah (2010), bahwa kehidupan pada masa anak dengan berbagai pengaruhnya adalah masa kehidupan yang sangat penting.
Khususnya, berkaitan dengan diterimanya rangsangan (stimulasi) dan perlakuan dari lingkungan hidupnya. Selain itu, masa usia dini sangat menentukan bagi anak dalam mengembangkan potensinya.
Sama halnya dengan yang disampaikan oleh Suryani (2007), bahwa PAUD merupakan pondasi bagi perkembangan kualitas sumber daya manusia pada masa berikutnya.
Demikian pentingnya PAUD sebagai salah sistem pendidikan nasional, sehingga peningkatan penyelenggaraan PAUD di suatu negara memegang peranan yang vital untuk kemajuan bangsa tersebut di masa yang mendatang.
Oleh karena itu, dibutuhkan suatu manajamen dan tata laksana yang baik dalam penyelenggaraan PAUD di berbagai pelosok daerah di Indonesia.
Lalu, bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan dalam PAUD tersebut agar nantinya dapat mencapai segala tujuan dari diselenggarakannya PAUD, yang salah satunya adalah untuk mengembangkan seluruh potensi anak.
Hal ini disampaikan oleh Suparman Arif, S.Pd., M.Pd., Ketua Tim Pengabdian Dosen Unila di PAUD Desa Ruktiendah, Kecamatan Seputihraman, Kabupaten Lampung Tengah.