Inilah Lima Peran Besar Ki Hadjar Dewantara dalam Pendidikan

Reporter: Redaksi |

Editor: Syaiful Mahrum |

Selasa , 29 Apr 2025 - 22:15

--FOTO ISTIMEWA

Ia mendirikan sekolah Taman Siswa sebagai sekolah formal pertama untuk penduduk Bumiputera.

Peran Besar Ki Hadjar Dewantara dalam Sejarah Pendidikan di Indonesia:

1. Pendiri Taman Siswa

Salah satu kontribusi terbesar Ki Hadjar Dewantara dalam dunia pendidikan adalah mendirikan Taman Siswa pada 1922.

Taman Siswa merupakan sekolah rakyat yang bertujuan untuk memberikan pendidikan kepada anak-anak dari berbagai lapisan masyarakat, tanpa memandang status sosial atau ekonomi.

Visinya adalah untuk menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan merata bagi semua anak Indonesia.

2. Pendorong Pendidikan Berbasis Kebudayaan

inilah lima peran besar ki hadjar dewantara dalam pendidikan                             bandarlampung - ki hadjar dewantara adalah salah satu tokoh pendidikan terkemuka di indonesia yang memiliki peran besar dalam membentuk sistem pendidikan di indonesia.
 
ki hajar dewantara lahir dari sebuah keluarga bangsawan. selain berfokus ke dunia pendidikan, juga banyak berkecimpung di dunia jurnalisme dengan menjadi penulis dan wartawan. 
 
ki hadjar dewantara lahir kamis legi, 2 ramadan 1309 h atau bertepatan dengan tanggal 2 mei 1889. perjuangannya tidak kenal lelah, dan konsisten sepanjang hayatnya dari masa muda.
 
terlahir dari bangsawan pakualaman, jogjakarta, dengan nama raden mas soewardi soerjaningrat sempat mengenyam pendidikan kedokteran stovia walaupun tidak selesai karena kesehatan.
 
ki hadjar dewantara memutuskan menjadi jurnalis sebagai tahapan awal untuk selanjutnya menjadi aktifis politik. saat itu menjadi seksi propaganda boedi oetomo dengan tugas menyuarakan kesadaran berbangsa indonesia bagi bumiputera. kemudian bersama douwes dekker dan dr. cipto mangunkusumo mendirikan partai pertama di indonesia bernama indische partij.
 
setelah itu karena kekritisannya kepada pemerintah kolonial, ki hadjar dewantara diasingkan belanda ke pulau bangka.
 
sekembalinya dari pengasingan beliau mengganti nama dari raden mas soewardi soerjaningrat menjadi ki hadjar dewantara dan fokus menangani pendidikan bagi bumi putra.
 
ia mendirikan sekolah taman siswa sebagai sekolah formal pertama untuk penduduk bumiputera.
 
 
peran besar ki hadjar dewantara dalam sejarah pendidikan di indonesia:
 
1. pendiri taman siswa
 
salah satu kontribusi terbesar ki hadjar dewantara dalam dunia pendidikan adalah mendirikan taman siswa pada 1922.
 
taman siswa merupakan sekolah rakyat yang bertujuan untuk memberikan pendidikan kepada anak-anak dari berbagai lapisan masyarakat, tanpa memandang status sosial atau ekonomi.
 
visinya adalah untuk menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan merata bagi semua anak indonesia.
 
2. pendorong pendidikan berbasis kebudayaan
 
ki hadjar dewantara memperjuangkan pendidikan yang berbasis kebudayaan lokal.
 
ia menekankan pentingnya memadukan nilai-nilai tradisional dengan pendidikan modern untuk menciptakan generasi yang berkarakter dan berakar pada budaya bangsa.
 
pendekatan ini menjadi landasan bagi pengembangan kurikulum di taman siswa dan memberikan inspirasi bagi pendidikan nasional di indonesia.
 
 
3. pengembangan pendidikan karakter
 
selain pendidikan akademis, ki hadjar dewantara juga sangat peduli terhadap pembentukan karakter anak-anak.
 
ia mengajarkan nilai-nilai kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan kerja keras melalui pendidikan informal di taman siswa.
 
pendekatan ini sangat relevan dalam konteks pendidikan karakter di indonesia saat ini.
 
4. penyiar pendidikan
 
ki hadjar dewantara juga dikenal sebagai seorang penyiar pendidikan yang gigih.
 
ia aktif menulis artikel, esai, dan buku-buku tentang pendidikan, serta mengadakan berbagai seminar dan konferensi pendidikan.
 
kebanyakan tulisannya bertujuan untuk memperjuangkan hak pendidikan bagi semua anak indonesia.
 
upayanya ini membantu meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan sebagai kunci kemajuan bangsa.
 
 
5. perjuangan untuk hak pendidikan
 
sebagai seorang aktivis sosial, ki hadjar dewantara secara aktif memperjuangkan hak pendidikan bagi semua anak indonesia, termasuk anak-anak dari golongan marginal dan terpinggirkan.
 
ia menentang diskriminasi dalam pendidikan dan berjuang untuk akses pendidikan yang merata dan berkualitas bagi semua lapisan masyarakat. (jpc)